MOYEN

TRAVAIL  À

DEUX

Vous avez réussi à faire toutes les activités en temps voulu.

Les réponses fournies sont  presque toutes correctes, ce qui prouve que vous avez bien lu et compris les documents proposés.

Vous n'avez pas donné toutes les réponses aux questions  posées.

Il semble que avez négligé la lecture d'une partie des documents.

Vous n'avez pas toujours bien compris les lectures et c'est pour cela que certaines réponses sont fausses.

Vous n'avez pas eu le temps de finir les activités.

Vous vous êtes bloqués sur un obstacle donné, et cela vous a empêchés  de prendre connaissance de tous les documents.

Vous n'avez pas utilisé le dictionnaire pour résoudre des difficultés ponctuelles de vocabulaire.

Le nombre d'erreurs dans les quizz et les erreurs dans les exercices à réponses libres font penser que vous avez répondu au hasard.

TRAVAIL

INDIVIDUEL

Tu as soigné la présentation, et ton travail est agréable à lire, les illustrations sont bien choisies, la typographie variée le rend original.

Tu as su réutiliser des éléments des lectures en te les appropriant pour exprimer une opinion personnelle.

Tu manifestes une fougue tout à fait appropriée étant donné le sujet, mais tu as veillé à fonder chaque opinion sur un argument clairement expliqué.

Tu n'oses pas prendre parti.

Tu n'utilises qu'un ou deux arguments et ton exposition s'en ressent.

Tu n'as pas mis en valeur les aspects importants de ton argumentation avec des recours typographiques: point à la ligne, souligner, taille des caractères, des titres,  couleurs, illustrations.

Tu as seulement inclus une ou deux photos.

Ta présentation est trop courte, et elle contient beaucoup d'erreurs de grammaire et d'orthographe.

C'est probablement parce qu'il te fallait plus de temps pour bien comprendre les lectures.

Donne à l'aspect esthétique de ta présentation l'importance qu'elle mérite:

- paragraphes courts, contenant une idée différente chacun.

-illustrations avec un bref commentaire.

TRAVAIL

en grand groupe 

Vous vous êtes exprimés dans une langue correcte, et la prononciation était satisfaisante.

Vous avez respecté le temps de parole des camarades d'une opinion contraire.

Vous avez essayé de donner un ton similaire à celui d'un vrai débat à l'Assemblée.

Vous n'avez pas du tout parlé espagnol.

Vous ne vous êtes pas interrompus pendant votre intervention.

A l'intérieur d'un même groupe d'opinions, vous ne vous êtes pas répétés, et vous avez apporté un maximum d'arguments.

Vous vous êtes interrompus à deux ou trois reprises pour vous consulter.

Vous n'avez pas toujours été clairs.

Vous n'avez pas su garder votre sérieux alors que le thème l'exigeait.

Vous n'avez pas utilisé assez d'arguments vus au cours de la première étape.

L'émotion, la véhémence vous ont fait traiter vos camarades de l'opinion contraire d'une façon peu appropriée.

Vous n'avez pas équilibré vos interventions et certains d'entre vous ont à peine parlé.

Vous avez introduit des expressions en espagnol parce que vous ne saviez pas le dire en français.

Vous avez oublié que la discussion concernait seulement la chanson JE SUIS POUR et vous avez abordé d'autres situations.

Vous vous mettiez à rire quand vous ne saviez pas dire quelque chose.

Vous avez brandi tout au long du débat un seul argument.

Vous n'arrêtiez pas d'interrompre vos camarades.

Expression correcte.

Peu de fautes de conjugaison.

Lexique riche: bonne réutilisation de tout le vocabulaire spécifique au champ lexical de la justice.

Expression maladroite par moments: quelques hispanismes, problèmes de syntaxe.

Assimilation incomplète du vocabulaire de la justice.

Conjugaison à revoir.

Nombreuses fautes sur des notions élémentaires: verbes du premier groupe au présent, verbes irréguliers usuels au présent, adjectifs possessifs, articles contractés.

Cette activité a mis en évidence les lacunes que nous devrons nous efforcer de combler.