Objectius didàctics

1. Descriure els elements essencials de qualsevol sistema de comunicació
2. Establir els avantatges de la fibra òptica sobre el cable
3. Sol·licitar informació a empreses del sector de les telecomunicacions
4. Conèixer diferents projectes urbans i transoceànics
5. Reconèixer la necessitat dels algoritmes de recuperació d’errors

Continguts

Fets, conceptes i sistemes conceptuals

1. Conceptes fonamentals sobre sistemes de comunicació

1.1 Amplada de banda
1.2 Velocitat de transmissió
1.3 Errors

2. Fibra òptica

2.1 Tipus de fibra
2.2 Sistemes de fabricació
2.3 Característiques
2.4 Obertura numèrica

3. Sistemes de codificació i modulació del senyal

3.1 IM/DD
3.2 Coherents

4. Propagació de paquets

4.1 Aixamplament en temps
4.2 Aixamplament de l'espectre

5. Multiplexació del senyal

5.1 En temps
5.2 En freqüència

6. Taxa d’error
7. Xarxes

Procediments

1. Identificació de diferents tipus de fibra
2. Valoració d’avantatges i inconvenients dels diferents sistemes de comunicació
3. Consulta d’informació en catàlegs

Valors, normes i actituds

1. Interès pels avantatges que aporta la fibra òptica
2. Col·laboració amb els companys per a dur a terme una recerca d’informació

Orientacions per programar les activitats d’ensenyament-aprenentatge

Es poden mostrar a l’alumne fibres òptiques aïllades monomode i multimode, determinar-ne l’obertura numèrica, i observar les pèrdues produïdes en doblegar-les amb un radi de corbatura massa petit.
La unitat conté conceptes teòrics bastant abstractes, que cadria exemplificar en la mesura que es pugui amb dibuixos o esquemes. En relació amb la unitat anterior, s’identificaria la localització i funció dels components ja estudiats en un sistema de comunicació per fibra òptica.
La recerca d’informació sobre cablejat de fibra òptica es faria directament a les empreses distribuïdores del senyal. A nivell urbà, a mesura que la fibra arriba a més habitatges, la informació es difon ràpidament i es fa més entenedora per als possibles usuaris.